Om een tekst te kunnen begrijpen is het noodzakelijk dat de lezer het geschrevene kan decoderen of ontcijferen. Dit is een noodzakelijke, maar geen voldoende voorwaarde. Om de tekst te kunnen begrijpen moeten de woorden ook betekenis hebben voor de lezer. De lezer moet weten wat
er bedoeld wordt met vrijwel alle woorden in de tekst. Ook dat is (meestal) niet voldoende om de tekst voldoende te kunnen begrijpen, want daarvoor is ook een zekere mate van achtergrondkennis nodig, zodat de tekst van context voorzien wordt.
Ik ga graag met jullie in gesprek over hoe deze ingrediënten voor goed tekstbegrip aan bod komen in het leesonderwijs op de middelbare school.
Voor deze interactieve sessie krijgen docenten uit het voortgezet onderwijs en lerarenopleiders voorrang.
Media & Downloads
- Slides_Ronde1_AnnaBosman.pdf (2 MB)
