Leesbevordering kan een sleutel zijn tot school- en studiesucces. Om dit te bereiken is de attitude van zowel leerkrachten als leerlingen van belang. Wat zegt recent onderzoek hierover? Marlon Ruwette deed onderzoek naar de leesbevorderende activiteiten van leerkrachten in groep 7 en 8 van het po. Daarnaast keek ze naar de attitude van leerkrachten op het gebied van leesbevordering: welke activiteiten worden vaak ingezet? Hoe zien leerlingen hun leesgedrag thuis?
In deze workshop kijken we met elkaar naar hoe de inzichten uit de wetenschap te vertalen naar de klaslokalen. Als leerkrachten meer aan leesbevordering doen wanneer er meer meisjes in de klas zitten, hoe zorgen we er dan voor dat we de jongens bereiken? Met welke bril op kunnen we naar onze klassen kijken en wat betekent dat voor het onderwijs? Hoe moeten we het domein Literatuur verder vormgeven binnen de geactualiseerde kerndoelen?
