Bouwstenen voor effectieve taaltrajecten

Elke dag maken leerkrachten en ondersteuners het verschil voor leerlingen met nood aan taalondersteuning. Ondanks de grote bereidheid blijven er heel wat vragen leven over hoe je een taaltraject succesvol en onderbouwd aanpakt voor deze leerlingen, of het nu gaat om risicolezers, leerlingen met een taalontwikkelingsachterstand, of leerlingen met een andere thuistaal die het Nederlands leren. In het project www.taaltrajecten.be gingen collega’s van Universiteit Antwerpen, Odisee en Thomas More op vraag van de Vlaams Minister voor Onderwijs op zoek naar antwoorden. Tijdens deze lezing vertelt Astrid Geudens welke bouwstenen essentieel zijn in een taaltraject. Aan de hand van enkele concrete voorbeelden en cases uit kleuter, lager en secundair onderwijs toont ze hoe je de bouwstenen kan vertalen in je dagelijkse praktijk.