Uren spenderen aan correctiewerk en feedback geven, maar vervolgens merken dat leerlingen er te weinig mee aan de slag gaan? Ontdek in deze lezing hoe het anders kan: feedback als wezenlijk onderdeel van je lesaanpak met als centrale vraag "Wat doet leerlingen leren?"
Maak kennis met drie thema’s uit het boek Feedback in de klas: verborgen leerkansen: 
•    Heldere kwaliteitsverwachtingen
•    Feedback als startpunt
•    Leerlingen als feedbackgevers en -zoekers
Bij elk thema horen concrete werkvormen. Je wordt meteen aangezet om de vertaalslag naar je eigen context te maken. Wat doe je al? Waar zie je nieuwe kansen? Wat is haalbaar? 

Tijd en locatie

    • vol