Lezen is in het (v)mbo nodig om instructies en vakkennis te begrijpen. De leerlingen staan niet bekend als de meest gretige lezers. Gerichte interactie voor, tijdens en na het lezen geeft de docent meer zicht in de struikelblokken van leerlingen (formatief handelen). In twee praktijkonderzoeken hebben docenten uit entree en mbo-2 ervaring opgedaan met actieve en motiverende werkvormen, die de docent inzicht geven in wat leerlingen al kunnen en waar ze nog aan kunnen werken. In deze workshop maak je aan de hand van voorbeelden kennis met de gebruikte aanpak, die ook in het vmbo goed ingezet kan worden.
Voor deze interactieve sessie krijgen docenten uit het voortgezet onderwijs en lerarenopleiders voorrang.
Media & Downloads
- Slides_Ronde2_IngevanMeelis.pdf (1000 KB)
