Begrijpend lezen is door de opkomst van digitale media verworden tot een vaardigheid die veel meer bevat dan het begrijpen van een enkele lineaire tekst. De lezer van nu die meer te weten wil komen over een bepaald onderwerp moet in staat zijn om informatie te vergaren uit meerdere online teksten, af te wegen wat wel en niet betrouwbaar is, en de informatie uit de verschillende bronnen integreren. Dat die informatie in hypermedia-vorm wordt aangeboden heeft invloed op dit proces. Ik zal in de presentatie ingaan op voor- en nadelen van digitale media en met jullie in gesprek gaan over een doorgaande leerlijn digitaal begrijpend lezen.
Voor deze interactieve sessie krijgen docenten uit het voortgezet onderwijs en lerarenopleiders voorrang.
