Begrijpend lezen: Van brein naar begrip door Anne Helder

Om leerlingen op de juiste manier leesvaardigheden bij te brengen is het belangrijk om te weten wat goed leesbegrip is, en hoe dat tot stand komt. Inzicht in wat er zich allemaal afspeelt in het brein van een lezer, en wat daarbij goed of fout kan gaan, is nuttig voor iedereen die betrokken is bij onderwijs om leerlingen te leren teksten te begrijpen, te evalueren en op hun inhoud te reflecteren. In deze presentatie zal ik in gaan op een aantal van die processen, bijv. het monitoren van begrip, het integreren van informatie uit de tekst met bestaande kennis en wat daarbij in het brein gebeurt. Maar hoe krijg je als docent zicht op deze cognitieve processen van leerlingen? En hoe kunnen we daar beter op inspelen in de onderwijspraktijk?
Daarover zal ik met jullie in gesprek gaan.

Voor deze interactieve sessie krijgen docenten uit het voortgezet onderwijs en lerarenopleiders voorrang.