Hoe leg je niet alleen nadruk op de leerprestaties van leerlingen, maar ook op het leerproces? Hoe kan ik zorgen voor meer eigenaarschap van het leerproces bij leerlingen? Hoe kun je leerlingen duidelijk maken wat er van hen wordt verwacht?
De Universiteit Twente heeft in het kader van een EU-project een training formatief toetsen ontwikkeld die in gaat op dergelijke vragen. In deze workshop zullen we focussen op één tool die hier heel geschikt voor is, een rubric: Een overzichtelijk schema van leerdoelen en succescriteria die zowel docent als leerlingen duidelijk maakt waar leerlingen zijn in het leerproces, waar ze naartoe moeten en hoe ze daar kunnen komen.
Hou je lesmethode/boek bij de hand tijdens deze workshop, want je verlaat deze workshop met een direct bruikbare rubric!
