Het verhelderen van leerdoelen en succescriteria is de eerste stap in de formatieve cyclus en voorwaardelijk voor alle andere stappen in dit cyclisch proces. Maar hoe deel je die leerdoelen en succescriteria met leerlingen zodat ze betrokken en gemotiveerd raken en straks feedback begrijpen? Het op het bord noteren van een leerdoel en er verder niet op terugkomen heeft weinig zin. Dus hoe dan wel? Aan de hand van een aantal video's die zijn opgenomen in de les bij docenten Nederlands, Engels en scheikunde die deelnemen aan het onderzoeksproject informED gaan we in gesprek om te beproeven hoe kwaliteit eruitziet wanneer je leerdoelen deelt met leerlingen. Wat maakt het ene voorbeeld sterker dan het andere en waarom? Ook benieuwd om met echte lesvoorbeelden uit de Nederlandse onderwijspraktijk aan de slag te gaan en een neus voor kwaliteit te ontwikkelen? Kom dan naar deze workshop! Welke eyeopener ga je meenemen naar je eigen lespraktijk?

Tijd en locatie

    • 14 van 30 plaatsen beschikbaar
    • 11 van 30 plaatsen beschikbaar