Schrijfonderwijs: wat werkt echt?

Schrijven wordt wel het ondergeschoven kindje van het taalonderwijs genoemd. Alom wordt geklaagd dat leerlingen beneden het gewenste niveau presteren op het gebied van schrijfvaardigheid. Docenten vinden het geven van schrijflessen lastig en voelen zich onzeker over hoe zij hun schrijfonderwijs vorm kunnen geven. Taalmethodes bieden ook lang niet altijd soelaas. Hoe kun je leerlingen nu echt beter leren schrijven? Daar is inmiddels al flink wat wetenschappelijk onderzoek naar gedaan. In mijn lezing geef ik een overzicht van deze onderzoeksresultaten en bespreek ik wat we hiermee in de praktijk kunnen.

 

Monica Koster is zelfstandig onderzoeker, ontwikkelaar, onderwijsadviseur en uitgever van de lesmethode Tekster. Tevens is zij lid van de stuurgroep van het Landelijk Netwerk Taal voor het basisonderwijs.

Tijd en locatie

    • 18 van 49 plaatsen beschikbaar