Eerste werkgroepronde

In deze workshop komt het volgende aan de orde:
• Hoe kan de leerling zich door coaching meer bewust worden van zijn leerdoelen?
• Hoe kan coaching bijdragen aan het behalen van zijn leerdoelen?
• Wat is hierbij de rol van het 5 fasen-model?
• Hoe met coaching aan de slag te gaan?

In deze workshop komt het volgende aan de orde:
• Hoe krijgen we de leerling zo goed mogelijk én zo breed mogelijk in beeld?
• Wat zijn betrouwbare cijfers?
• Wie is geschikt voor doorstroom naar havo en wie is beter op z’n plek in mbo?
• Hoe krijgen we motivatie en vaardigheden goed in beeld?
 

In deze workshop komt het volgende aan de orde:
• Hoe is de doorlopende leerlijn voor de zesjarige opleiding vmbo-mbo (niveau 4) vormgegeven? Hoe is de toegang tot het hbo geregeld?
• Welke keuzes zijn er gemaakt ten aanzien van het aanbod van vakken en lestabellen om die doorlopende leerlijn te realiseren?
• Welke didactiek wordt er gehanteerd?
• Hoe is de begeleiding van de leerlingen georganiseerd?
• Wat zijn ervaringen en resultaten?

In deze workshop komt het volgende aan de orde:
• Waarom is techniek zo belangrijk voor een tl-leerling?
• Waar liggen goede perspectieven, specifiek voor vmbo-t?
• Hoe hebben diverse vmbo-t’s daarop ingespeeld?
• Welke ervaringen heeft u zelf? Sluiten de good practices die u vandaag leert kennen, daarbij aan?

In deze workshop komt het volgende aan de orde:
• Wat is het doel en de functie van het loopbaandossier dat per 1 augustus 2016 verplicht is voor leerlingen in de theoretische leerweg?
• Hoe kan het loopbaandossier van extra waarde zijn voor de leerlingen?
• Bepaalt de school inhoud en vorm van het loopbaandossier of bepaalt de leerling wat hij wil laten zien?
• Hoe verhoudt het loopbaandossier zich tot het plusdocument?

In deze workshop komt het volgende aan de orde:
• Hoe leg je als vo-school verbinding met het basisonderwijs?
• Welke handvatten kun je leerlingen bieden om te leren leren, en te leren plannen en organiseren?
• Hoe realiseer je een warme overdracht van basisonderwijs naar voortgezet onderwijs?
 

In deze workshop komt het volgende aan de orde:
• Waarom gepersonaliseerd leren?
• Traject en uitvoering.
• Eigenaarschap, onderwijs op maat.

In deze workshop komt het volgende aan de orde:
• Doorstroomproblematiek wiskunde van tl naar mbo en havo.
• Een voorbeeld van een schakelprogramma.
• Discussie over de wenselijkheid van schakelprogramma's in relatie tot het wiskundecurriculum in vmbo-tl.

In deze workshop komt het volgende aan de orde:
• Waarop is de inhoudelijke samenwerking tussen basisonderwijs en voortgezet onderwijs gericht?
• Wat zijn redenen om een Tiener College op te zetten?
• Hoe ziet de organisatie van een  Tiener College eruit?

In deze workshop komt het volgende aan de orde:
• Wat is de eigenheid van de nieuwe schoolvakken IT-TL en Technologie en toepassing?
• Wat zijn tot nu toe de ervaringen met deze praktijkgerichte avo-vakken?
• Welke kansen bieden IT-TL en Technologie en toepassing voor een doorlopende leerroute naar mbo?