Bruggen bouwen, van Nederlands naar zaakvakken

In de praktijk blijkt dat er weinig tot geen transfer is tussen Nederlands en de zaakvakken. Leerlingen leren bijvoorbeeld over tekststructuren en de functie van signaalwoorden bij Nederlands, maar ze gebruiken die kennis niet bij andere vakken. En dat is jammer want juist het toepassen van die kennis zorgt voor een beter begrip van de leerstof. Hoe zorg je ervoor dat leerlingen de transfer wel maken? Anita Smits en Remco Menke ontwikkelden een lessenserie voor de vakken Nederlands en geschiedenis en onderzochten wat dit oplevert voor de transfer van leesvaardigheden. In deze presentatie nemen ze de deelnemers mee in hun ervaringen en gaan ze graag in gesprek over concrete lesideeën.

Anita Smits is docent Nederlands op het Chr. Lyceum Delft. Zij zet zich in voor verbetering van de leesvaardigheid van haar leerlingen bij andere vakken.

Remco Menke is docent geschiedenis op het Chr. Lyceum Delft. Leesvaardigheid, formuleren en argumenteren hebben zijn speciale interesse omdat dit centraal staat bij het schoolvak geschiedenis.