In deze workshop laten wij zien hoe in het project ‘Dialogisch schrijven’ is ingezet op een communicatieve benadering van het taalonderwijs in de hoogste groepen van het basisonderwijs. In dit onderzoeksproject hebben wij gekeken hoe de schrijfvaardigheid van kinderen kan worden verbeterd door leerlingen in dialoog te laten gaan over elkaars teksten. Wij presenteren de resultaten van dit project en geven suggesties waarmee deelnemers in hun eigen praktijk mee aan de slag kunnen.

Tijd en locatie

    • 13 van 50 plaatsen beschikbaar