Vaak wordt de Taxonomie van Bloom in één adem genoemd met verrijking voor begaafde leerlingen. Oorspronkelijk was het echter een manier om doelgericht met onderwijs en ontwikkeling aan de slag te gaan. In deze workshop gaan we in op deze doelgerichte en bredere toepassing. Niet alleen hogere orde denken, maar andere orde vragen stellen waarmee je álle leerlingen kunt uitdagen. We bespreken de oorspronkelijke en herziene taxonomie. Ook gaan we in op de drie domeinen: cognitief, affectief en psychomotorisch. De laatste twee zijn vrij onbekend gebleven, terwijl ze van grote waarde zijn voor het onderwijs. Tenslotte gaan we praktisch aan de slag met het “verbloomen” van een les uit de praktijk.
Tijd en locatie
-
-
24 van 30 plaatsen beschikbaar
-
19 van 30 plaatsen beschikbaar
-
-
Ragnild Zonneveld
Ragnild Zonneveld is senior onderwijsadviseur en pedagogisch coach bij Cedin. Ze is ECHA specialist in Gifted Education en Jonge Kind Specialist. Daarnaast is ze voorzitter van het landelijke ECHA Netwerk.
