Zo help je zwakke begrijpend lezers | Astrid Kraal

Begrijpend lezen is een belangrijke vaardigheid. Op school moeten kinderen informatie in teksten kunnen begrijpen en leren. En later moeten ze het kunnen om te functioneren in de maatschappij. Maar begrijpend lezen is ook een complexe vaardigheid waar veel kinderen moeite mee hebben. Hoe komt dat? Waar gaat het ‘mis’? En hoe kunnen we zwakke lezers helpen? Om hier meer inzicht in te krijgen hebben we kinderen hardop laten denken tijdens het lezen en hun oogbewegingen tijdens het lezen gevolgd met een eye tracker. Ook hebben we kinderen teksten met verschillende opmaken laten lezen om de invloed van tekstopmaak op leessnelheid en leesbegrip te onderzoeken. Ik wil een aantal bevindingen toelichten en daar aanbevelingen aan koppelen voor de praktijk.