Veel 10-14 scholen gebruiken thema’s, onderwerpen en quests als verbindende factor. Binnen die thema’s wordt gezocht naar samenhang tussen doelen en lesinhouden. Leerlingen onderzoeken het thema via verschillende vakken, verschillende blikken en kijk/werkwijzen. Samen met de leraar reflecteren leerlingen op de doelen die bij het thema gesteld zijn.
Leraren zorgen vaak voor een pakkende opening van het thema waarbij vakoverstijgend of in samenhang wordt gewerkt. Leerlingen kunnen dan enthousiast raken en direct begrijpen waar het thema over gaat.
Kunst kan een drager zijn van een thema of onderwerp. In deze bijeenkomst worden voorbeelden gegeven van manieren waarop je kunst als rode draad binnen een thema kunt inzetten en welke doelen daarbij kunnen worden ingezet. Deze voorbeelden kunnen ook gebruikt worden binnen ‘gewone’ lessen als appetizer.
