Voor niet-taaldocenten is het soms lastig om leerlingen te helpen met het verwerven van woordenschat: hoe herken ik welke woorden lastig of belangrijk zijn, hoe help ik de leerling die woorden ook te herkennen, en wat kan ik doen om ze met die woordenschat vertrouwd te maken? Maar ook: wat kan ik doen binnen de beperkte lestijd waarin ook vakinhoud een belangrijke plaats heeft? In deze workshop een paar handvatten om die vakcollega’s op weg te helpen. 

Tijd en locatie

    • vol