Bij het vak geschiedenis moeten leerlingen lange (schoolboek)teksten lezen. Veel leerlingen vinden het moeilijk om grip te krijgen op de redenering van een auteur. Expliciete taalsteun kan leerlingen helpen om grip te krijgen op een tekst. In deze workshop zal ik laten zien welke taalsteun leerlingen kan helpen om teksten bij het vak geschiedenis beter te begrijpen en hoe deze steun kan worden afgebouwd. Daarnaast zal ik aan de hand van door leerlingen geschreven teksten laten zien hoe taalsteun kan helpen om het begrip van het vak geschiedenis te verdiepen.

Tijd en locatie

    • 9 van 25 plaatsen beschikbaar

  • Johan van Driel
    Ichthus College in Veenendaal
    Docent geschiedenis / promotieonderzoek UvA