Er is gelegenheid tot vragen stellen en reflecteren op resultaten en conclusies. We praten samen verder over de betekenis ervan en de implicaties die dit heeft voor ons werk en het onderwijs in bredere zin.
Keus uit:
- Rekenontwikkeling en rekengesprekken (Jarise Kaskens, Hogeschool Windesheim)
- Differentiëren bij rekenen-wiskunde (Marieke van Geel en Cindy Smienk – Otten, Universiteit Twente)
- Reken- en wiskundeonderwijs aan (potentieel) hoogpresterende leerlingen (Heleen Vinckemöller en Bauke Milo, Inspectie van het onderwijs)