Het lijkt erop dat formatief evalueren structurele aandacht heeft in het onderwijs. Veel scholen en opleidingen zoeken manieren om er handen en voeten aan te geven. Mijn observatie is dat er ook nog veel vragen zijn wat het nu precies is (en wat niet) en wat er nodig is voor succesvolle implementatie op de lange termijn. In deze keynote zal ik mijn perspectief op formatief evalueren delen, zowel vanuit het perspectief van de leerling, docent en opleiding.  Daarbij zal ik het belang van een professionele cultuur, onderwijskundig leiderschap en de wil om het nog beter te willen doen als docent benadrukken.