Korte schrijftaken met groot effect

Door leerlingen kleine schrijfopdrachten bij leerstof te geven, bied je hen taalsteun, laat je hen nadenken over de vakinhoud en nodig je hen uit om hun kennis onder woorden te brengen. Hoe ziet dat eruit? Lerarenopleider Mirjam de Bruijne (Hogeschool Rotterdam) vertelt over The Writing Revolution en laat zien hoe leraren van alle vakken deze formuleeropdrachten kunnen inzetten.

Mirjam studeerde Taal & Cultuurstudies in Tilburg, met als specialisatie Interculturele communicatie en NT2 (onderwijs Nederlands als tweede taal). Als leermiddelenontwikkelaar en onderwijsadviseur bij de CED Groep in Rotterdam kwam zij op scholen door het hele land en werkte ze mee aan projecten als de Robuuste aanpak Taal, Rotterdams en Utrechts TaalEffect en Taal in het Amsterdamse vmbo. Ook was zij auteur van Nieuwsbegrip, Leesdok en Nederlands in Uitvoering. De afgelopen drie jaar was zij lerarenopleider en docent taalgericht lesgeven bij Hogeschool Rotterdam.