Praktijkcarrousel

In deze sessie krijg je korte flitspresentaties van inspirerende voorbeelden van collega's die werken aan taalonderwijs gekoppeld aan burgerschapsdoelen.  Hoe geef je handen en voeten aan de wettelijke burgerschapsopdracht en welke kansen liggen er voor de verbinding met je taalonderwijs?

Elske Mars is directeur van basisschool Oostenwind in Raalte. Een school waar leerlingen op leeravontuur gaan: ze ontdekken, onderzoeken en leren in samenhang via hun aanpak Sociaal Ontwerpend Leren (Tom Oosterhuis). Op de Oostenwind staat het onderwijs in burgerschap niet los, maar het is  op een natuurlijke wijze verweven in alle vakgebieden. Want samenleven leer je niet vanzelf. Dat vraagt om dialoog, oefening, vertrouwen én betrokkenheid.

Rinskje Braaksma staat voor groep 7 en 8 op de drietalige school Dr. Theun de Vriesskoalle, een school waar CLIL (Content and Language Integrated Learning) een grote plek verovert. Hierbij worden de verschillende talen (ook Frysk en Engels) geïntegreerd aangeboden met het zaakvakonderwijs. Rinskje vertelt hoe aandacht voor burgerschap in deze context een plaats gekregen heeft in het curriculum, in bijvoorbeeld hun activiteiten rondom identiteit en religie. Leerlingen wonnen zelfs een prijs: ze maakten een inclusieve feest- en gedenkdagenkalender, waarbij zij een verbeterplan hebben gemaakt voor het vieringenbeleid van hun school om het nog inclusiever te maken.
Luister en stel je vragen in deze interactieve sessie!

Rinskje Braaksma is bovenbouwleerkracht op de Dr. Theun de Vriesskoalle in Feanwâlden (Friesland) en taal- en meertaligheidscoördinator op haar school en binnen haar bestuur (Stichting ROOBOL).

Elske Mars is schoolleider bij Oostenwind: Visiegedreven leider | Verbindt strategie met realiteit | Creatief én logisch | verbinding creëert|