Evenement
Sprekers
Elizabeth Langeveld
Dagvoorzitter
-
In deze tafel gaan we in gesprek over de beperkingen van toetsen en toetsresultaten en verkennen we de kansen en mogelijkheden van monitoren en evalueren. Welke spanning is...
-
Hoe zorg je als school voor duurzaam beter begrijpend leesonderwijs? In deze sessie gaan we samen aan de slag om inzicht te krijgen in de ingrediënten voor ambitieuze aanpak, waarbij niet...
Eva Naaijkens
Spreker
-
Deze tafel draait om een fundamentele vraag: waar richt jij je onderwijs eigenlijk op? Samen onderzoeken we wat er nodig is om de focus te verleggen van presteren naar leren. We gaan in...
-
Hoe zorg je als school voor duurzaam beter begrijpend leesonderwijs? In deze sessie gaan we samen aan de slag om inzicht te krijgen in de ingrediënten voor ambitieuze aanpak, waarbij niet...
Ingrid Elijzen
Sessieleider
-
Wil je het leesplezier van leerlingen vergroten én tegelijkertijd de kwaliteit van je leesonderwijs versterken? In deze sessie maak je kennis met de kracht van literaire gesprekken. Leerlingen...
Joanneke Prenger
Dagvoorzitter
Organisatie: SLO
-
In deze gesprekstafel staat diep tekstbegrip centraal. We gaan in op de vraag hoe lezen, schrijven en gesprekken voeren samen bijdragen aan duurzame kennisopbouw. Heb je in jouw curriculum de...
Martin Bootsma
Spreker
-
In deze gesprekstafel staat diep tekstbegrip centraal. We gaan in op de vraag hoe lezen, schrijven en gesprekken voeren samen bijdragen aan duurzame kennisopbouw. Heb je in jouw curriculum de...
-
In deze sessie gaan we aan de slag vanuit de kern van krachtig leesonderwijs. Hoe ontwerp je een leesles die verder gaat dan alleen tekstbegrip en bijdraagt aan kennisopbouw? We verkennen hoe je...
Monica Koster
Sessieleider
-
In deze tafel gaan we in gesprek over de beperkingen van toetsen en toetsresultaten en verkennen we de kansen en mogelijkheden van monitoren en evalueren. Welke spanning is...
Saskia Versloot
Sessieleider
-
Deze tafel draait om een fundamentele vraag: waar richt jij je onderwijs eigenlijk op? Samen onderzoeken we wat er nodig is om de focus te verleggen van presteren naar leren. We gaan in...